Undervisningen inom den grundläggande utbildningen baserar sig på lärokurser av olika omfattning. Eleven har rätt att få tillräckligt med stöd för sitt lärande och skolgång. Det finns tre nivåer av stöd för lärandet och skolgången: allmänt stöd, intensifierat stöd och särskilt stöd.
Det primära målet är att stödja elevens studier så att målen för den allmänna lärokursen kan nås i alla läroämnen. ...
Beslut om individualisering av en lärokurs eller befrielse från studierna i ett läroämne ska fattas i samråd med eleven och vårdnadshavaren.
Individualisering av en lärokurs ska fastställas i beslutet om särskilt stöd. Den pedagogiska utredningen ska innehålla motiveringar för individualiseringen för varje enskilt läroämne.
Om eleven – trots gruppspecifika stödformer och elevspecifika stödåtgärder – inte klarar av att fullgöra den grundläggande utbildningens lärokurs eller läroplansmålen med godkänt resultat, kan man avvika från dem. För undantagsbeslut krävs en bedömning av elevens elevspecifika stödbehov och en plan för hur det elevspecifika stödet ska genomföras.
Av läroplansmålen kan man för eleven skapa målhelheter av olika omfattning. Eleven ska fullgöra målhelheterna med godkänt resultat så att hen kan göra framsteg i läroämnet i fråga.
Målen och innehållet i läroämnets lärokurs kan också begränsas. Detta gäller endast sådana elever som får speciallärar- eller specialklasslärarundervisning i smågrupp eller specialklasslärarundervisning i en specialklass som elevspecifik stödåtgärd. Det är också möjligt att tillfälligt befria en elev från något läroämne om eleven av hälsoskäl inte kan studera läroämnet.
Lag om grundläggande utbildning