Perusopetuksen oppilas on oikeutettu oppimisen tukeen, jos hänellä on vaikeuksia oppia tai toimia koulussa. Tällaisia vaikeuksia ovat muun muassa:
Oppilaan oppiminen tapahtuu koulun ja kodin yhteistyössä. Tavallisesti opettaja ottaa kotiin yhteyttä, mikäli yleinen oppilaan omassa ryhmässä tarjottu ryhmäkohtainen tuki ei ole oppilaan oppimisen kannalta riittävää. Huoltajana voit olla myös itse yhteydessä oppilaan omaan opettajaan, mikäli sinulle herää huoli lapsen oppimisesta.
Jos oppilas tarvitsee oppilaskohtaista tukea, tekee sivistysjohtaja koulun esityksestä päätöksen oppilaalle tarjottavasta oppilaskohtaisesta tuesta ja tarpeellisista avustaja-, tulkki- ja apuvälinepalveluista. Ennen päätöksentekoa koulun opettajat sekä tarvittaessa muut asiantuntijat arvioivat tuen tarvetta. Oppilaan ja huoltajien mielipidettä kysytään ennen päätöksen tekoa. Oppilas saa kirjallisen päätöksen oppimisen tuesta ja mahdollisista muista palveluista. Tarvittaessa kunta pyytää lausuntoa päätöstä varten valtakunnallisesta oppimis- ja ohjauskeskus Valterista tai sairaalakoulun konsultoitavalta erityisopettajalta.
Jos oppilas ei vielä osallistu esi- tai perusopetukseen, mutta lapselle on suositeltu varhennettua (eiemmin pidennettyä) oppivelvollisuutta tai oppivelvollisuuden aloittamisen lykkäämisestä, on huoltajien hyvä olla yhteydessä sivistystoimistoon. Tällöin lapsen koulun aloitus voidaan suunnitella yhdessä ja tarvittavia tukitoimia miettiä hyvissä ajoin ennen esiopetuksen alkua.
Kaikilla oppilailla on oikeus ryhmäkohtaisiin tukimuotoihin, jotka perustuvat suunnitelmallisuuteen ja ennakointiin. Tavoitteena on, että oppilas saa tukea oppimiseensa mahdollisimman aikaisessa vaiheessa ja matalalla kynnyksellä. Ryhmäkohtaiset tukimuodot ovat
Jos kaikille oppilaille tarkoitetut ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät riitä, oppilaalle tarjotaan oppilaskohtaisia tukitoimia. Ne ovat säännöllisiä ja perustuvat yksilöllisiin tuen tarpeisiin. Oppilaskohtaiset tukitoimet perusopetuksessa ovat
Osittain pienryhmässä toteutettava erityisopettajan opetus tarkoittaa, että oppilas on tavallisessa luokassa mutta joissakin oppiaineissa hän opiskelee osin erityisopettajan pienryhmässä.
Erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetus pienryhmässä tarkoittaa, että oppilas saa yli puolet yhden tai useamman oppiaineen opetuksesta erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opettamassa pienryhmässä. Muita oppiaineita oppilas opiskelee tavallisessa ryhmässä.
Erityisluokkaopetus tarkoittaa kaikkia oppiaineita tai toiminta-alueita koskevaa, pääsääntöisesti kokoaikaista opetusta erityisluokassa. Oppilas voi kuitenkin osallistua joidenkin oppiaineiden opetukseen yleisopetuksessa, jos mahdollista.
Oppilaskohtaiset tulkitsemis- ja avustajapalvelut ovat tukipalveluja, jotka mahdollistavat oppilaan osallistumisen opetukseen ylipäätään ja auttavat häntä saavuttamaan opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet. Ne tulevat kyseeseen vain tilanteissa, joissa muut keinot eivät riitä.