Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki velvoittaa yksikkökohtaisen oppilashuoltosuunnitelman laatimiseen ja yhteisöllisen oppilashuollon aseman vahvistamiseen.
Lapsella on oikeus oppilashuoltoon eli huolenpitoon lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista sekä yksilönä että osana ryhmää. Henkilökohtaisina palveluina lapsi voi saada neuvolan terveydenhoitopalveluja sekä psykologipalveluja. Tarvittaessa la ...
Kun huoli oppilaasta herää, opettaja tai huoltaja ottaa asian esille koulun henkilöstön
kanssa. Opettaja ottaa yhteyttä terveydenhoitajaan, erityisopettajaan, kuraattoriin,
psykologiin tai kutsuu tarvittaessa koolle yksilökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän.
Koulupsykologin tutkimuksiin ohjaudutaan erityisopettajan kautta.
Huoltaja voi halutessaan olla myös suoraan yhteydessä opettajaan, koulukuraattoriin,
koulupsykologiin ja kouluterveydenhuoltoon.
Esiopetuksen oppilashuollossa esiopetukseen osallistuva lapsi voi saada henkilökohtaisina palveluina neuvolan terveydenhoitopalveluja sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja. Tarvittaessa lapsi saa tuekseen monialaisen asiantuntijaryhmän.
Oppilashuolto on huolenpitoa lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista sekä yksilönä että osana ryhmää. Oppilashuollon tavoitteena on luoda lapselle terve, turvallinen oppimis- ja kasvuympäristö, tukea oppimista, lieventää ja ehkäistä oppimisen esteitä ja oppimisvaikeuksia, suojata mielenterveyttä sekä ehkäistä syrjäytymistä.
Esiopetuksen oppilashuoltoa toteuttavat hyvintointialueen viranomaiset yhteistyössä lapsen vanhempien tai huoltajien ja lapsen itsensä kanssa.
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki