Opiskeluhuollolla tarkoitetaan lapsen hyvän oppimisen, psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa esiopetusyhteisössä. Opiskeluhuoltotyötä ohjaa lapsen edun ensisijaisuus ja hänen hyvinvointinsa edistäminen.
Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko yhteisöä tukevana yhteisöllisenä opis ...
Yhteisöllinen opiskeluhuolto on ensisijaista toimintaa esiopetuksen opiskeluhuollossa ja se kuuluu kaikille lapsille. Se edistää lasten ja huoltajien osallisuutta, esiopetuksen kasvatus- ja opetustyötä, arjen huolenpitoa ja hyvinvointia.
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon tarpeesta voi olla yhteydessä henkilöstöön, terveydenhoitajiin tai kuraattoriin.
Esiopetuksen henkilöstö voi koota monialaisen asiantuntijaryhmän silloin, kun lapsen tuen järjestämiseen tarvitaan eri alojen asiantuntemusta. Kuraattori ja psykologi voivat osallistua esiopetuksen yksilölliseen opiskeluhuoltoon ja tarvittaessa kutsumme mukaan myös muita asiantuntijoita. Henkilöstö sopii huoltajan kanssa asiantuntijaryhmän jäsenistä.
Esiopetuksen oppilashuollossa esiopetukseen osallistuva lapsi voi saada henkilökohtaisina palveluina neuvolan terveydenhoitopalveluja sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja. Tarvittaessa lapsi saa tuekseen monialaisen asiantuntijaryhmän.
Oppilashuolto on huolenpitoa lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista sekä yksilönä että osana ryhmää. Oppilashuollon tavoitteena on luoda lapselle terve, turvallinen oppimis- ja kasvuympäristö, tukea oppimista, lieventää ja ehkäistä oppimisen esteitä ja oppimisvaikeuksia, suojata mielenterveyttä sekä ehkäistä syrjäytymistä.
Esiopetuksen oppilashuoltoa toteuttavat hyvintointialueen viranomaiset yhteistyössä lapsen vanhempien tai huoltajien ja lapsen itsensä kanssa.
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki