Opiskeluhuollolla tarkoitetaan lapsen hyvän oppimisen, psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa esiopetusyhteisössä. Opiskeluhuoltotyötä ohjaa lapsen edun ensisijaisuus ja hänen hyvinvointinsa edistäminen.
Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko yhteisöä tukevana yhteisöllisenä opis ...
Yhteisöllinen opiskeluhuolto on ensisijaista toimintaa esiopetuksen opiskeluhuollossa ja se kuuluu kaikille lapsille. Se edistää lasten ja huoltajien osallisuutta, esiopetuksen kasvatus- ja opetustyötä, arjen huolenpitoa ja hyvinvointia.
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon tarpeesta voi olla yhteydessä henkilöstöön, terveydenhoitajiin tai kuraattoriin.
Esiopetuksen henkilöstö voi koota monialaisen asiantuntijaryhmän silloin, kun lapsen tuen järjestämiseen tarvitaan eri alojen asiantuntemusta. Kuraattori ja psykologi voivat osallistua esiopetuksen yksilölliseen opiskeluhuoltoon ja tarvittaessa kutsumme mukaan myös muita asiantuntijoita. Henkilöstö sopii huoltajan kanssa asiantuntijaryhmän jäsenistä.
Esiopetuksen oppilaalla on oikeus oppilashuoltoon eli huolenpitoon lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista sekä yksilönä että osana ryhmää. Henkilökohtaisina palveluina esiopetukseen osallistuva lapsi voi saada neuvolan terveydenhoitopalveluja sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja. Tarvittaessa lapsen tueksi kootaan monialainen asiantuntijaryhmä.
Oppilashuollon tavoitteena on luoda lapselle terve ja turvallinen oppimis- ja kasvuympäristö, tukea oppimista, lieventää ja ehkäistä oppimisen esteitä ja oppimisvaikeuksia, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä.
Esiopetuksen oppilashuoltoa toteuttavat hyvintointialueen viranomaiset yhteistyössä lapsen vanhempien tai huoltajien ja lapsen itsensä kanssa.
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki