Tät seidd ij leäkku veâl vuäǯǯamnalla nuõrttsääʹmǩiõʹlle
Vuäinak sääʹmǩiõllsaž kääzzkõõzzi teâđaid jiijjâz seeidast.
Lapsen tarvitsema tuki on osa lapsen esiopetusta. Tuki toteutuu lapsen omassa esiopetuspaikassa osana arjen toimintaa.
Lapsen tarvitsema tuki suunnitellaan ja arvioidaan yhdessä huoltajien kanssa. Tuen järjestämisessä otetaan huomioon lapsen vahvuudet sekä oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin yksilölliset tarpeet.
Lapsen tuki kirjataan lapsen esiopetussuunnitelmaan.
Lapsen tuen tarve tulee selvittää heti sen ilmaantuessa. Suunnitelman tekemiseen voi huoltajan ja esiopetuksen henkilöstön lisäksi osallistua varhaiskasvatuksen erityisopettaja.
Jos haluat keskustella lapsesi tuen tarpeesta, ota yhteyttä ryhmän opettajaan tai varhaiskasvatuksen erityisopettajaan.
Jos lapsellasi on tuen tarve tiedossa silloin kun haet esiopetuspaikkaa, kirjaa tieto tuen tarpeesta esiopetushakemukseen.
Kaikilla oppilailla on oikeus ryhmäkohtaisiin tukimuotoihin, jotka perustuvat suunnitelmallisuuteen ja ennakointiin. Esiopetuksessa niitä toteutetaan esiopetukselle luonteenomaisella tavalla. Tavoitteena on, että oppilas saa tukea oppimiseensa mahdollisimman aikaisessa vaiheessa ja matalla kynnyksellä.
Ryhmäkohtaiset tukimuodot ovat
Jos kaikille tarkoitetut ryhmäkohtaiset tukimuodot eivät riitä, oppilaalle tarjotaan oppilaskohtaisia tukitoimia. Ne ovat säännöllisiä ja perustuvat yksilöllisiin tuen tarpeisiin.
Oppilaskohtaiset tukitoimet esiopetuksessa ovat
Osittain pienryhmässä toteutuva erityisopettajan opetus tarkoittaa, että oppilas on tavallisessa luokassa mutta joissakin oppiaineissa hän opiskelee osin erityisopettajan opetuksessa.
Pienryhmäopetus tarkoittaa kaikkia oppiaineita tai toiminta-alueita koskevaa, pääsääntöisesti kokoaikaista opetusta pienryhmässä.
Oppilaskohtaiset tulkitsemis- ja avustajapalvelut tarkoittavat palveluja, jotka mahdollistavat oppilaan osallistumisen opetukseen ja auttavat häntä saavuttamaan opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet.