Esiopetuksen oppilashuolto

Esiopetuksen henkilökunta on avainasemassa lapsen kehityksen havainnoinnissa. Mikäli henkilökunnalla tai vanhemmilla herää huoli lapsen kehityksen, käyttäytymisen tms. johdosta, on heillä mahdollisuus tuoda asia monialaisen oppilashuoltoryhmän pohdittavaksi.

Koulukuraattorin tai koulupsykologin tuki yksittäiselle lapselle käynnistyy huoltajan tai lasten kanssa työskentelevän ammattihenkilön yhteydenotolla. Ennen yhteydenottoa keskustellaan ensin huoltajan kanssa. Lapsen oppilashuollollisen tuen tarvetta arvioidaan yhteisessä keskustelussa yhteydenottajan kanssa. Yksittäisen lapsen oppilashuollollinen tuki voi käynnistyä myös monialaisen asiantuntijaryhmän tapaamisella. Oppilashuollon työntekijä arvioi tuen tarpeen kiireellisyyden. Huoltajan kanssa sovitaan yhdessä asian hoitamisen aikataulusta. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää alaikäistä käyttämästä oppilashuollon palveluja.

Joka vuosi huoltajille tehdään tyytyväisyyskysely, jonka vastauksien pohjalta esiopetus saa palautetta työstään ja mahdollisuuden toiminnan kehittämiseen sekä erilaisten esille nousseiden asioiden työstämiseen. Myös esiopetuksen oppilashuoltotyöstä ja sen toimintaan liittyvistä menettelytavoista annetaan tietoa huoltajalle.

Ouddmättʼtõõzz mättʼtõõttʹjest lij vuõiggâdvuõtt mättʼtõõttihueʹlle l. huõllâânnmõʹšše päärna ceelaivääldlast pueʹrrvueiʹttemvuõđâst nuʹtt persoonân ǥu pieʹǩǩen äʹrttel. Personpuõttlõs kääzzkõssân ouddmättʼtõʹšše vuässõõtti päärnaž vuäitt vuäǯǯad vuäʹpstempääiʹǩ tiõrvâsvuõđ håiddkääzzkõõzzid de psykoloogg- da kuraattorkääzzkõõzzid. Taarbšeʹmmen päärna staanân nåʹrre mäŋggvuâllsaž äʹšštobddiäʹrttel.

Mättʼtõõttihuâl täävtõssân lij raajjâd päärnže tiõrvâs da staanai mättjem- da šõddâmpirrõs, staanai mättjummuš, lääiʹveed da cõggâd mättjummuž cõgldõõzzid da mättjemvaiggâdvuõđid, sueʹjjeed miõlltiõrvâsvuõđ da cõggâd cårrnummuš.

Ouddmättʼtõõzz mättʼtõõttihuâl čõõđte pueʹrrvueiʹttemvuuʹd verʹǧǧneeʹǩǩ õhttsažtuâjast päärna puârrsi leʹbe peâmmji da päärnain jiõccines.