Taat sijđo ij tuáistáážân lah finniimist anarâškielân
Tun uáináh sämikielâlij palvâlusâi tiäđuid jieijâs siijđoin.
Oppiaineen yksilöllistämistä varten laadimme pedagogisen selvityksen ja teemme erityisen tuen päätöksen. Koululla laadimme pedagogisen selvityksen Wilmaan yhdessä opettajien, oppilashuollon henkilöstön ja huoltajien kanssa. Pedagogisen selvityksen ja mahdollisesti muiden asiantuntijalausuntojen perusteella pedagogisen tuen koordinaattori laatii esityksen ja opetus- ja kasvatusjohtaja tekee päätöks ...
Opettaja on yhteydessä huoltajaan, mikäli ajattelemme oppilaan hyötyvän erityiseen tukeen siirrosta ja oppiaineen yksilöllistämisestä.
Koululla laadimme pedagogisen selvityksen yhteistyössä huoltajan kanssa. Kuulemme huoltajaa ja kirjaamme kuulemisen pedagogiseen selvitykseen. Huoltaja allekirjoittaa Erityisen tuen päätöksen valmistelu -lomakkeen, jonka toimitamme pedagogisen tuen koordinaattorille.
Opetus- ja kasvatusjohtaja tekee erityisen tuen päätöksen, jossa päätetään oppiaineen yksilöllistämisestä ja erityiseen tukeen siirtämisestä (tai tuen jatkamisesta).
Oppilaalle laaditaan HOJKS.
Oppiaineen oppimäärä voidaan yksilöllistää, mikäli oppilas ei tuettunakaan selviydy hyväksytysti oppiaineen tavoitteista.
Oppiaineen yksilöllistäminen on mahdollista vain kun oppilas on erityisessä tuessa.
Oppiaineen yksilöllistämiseen vaaditaan erityisen tuen päätös.
Jos oppilas ei ryhmäkohtaisista tukimuodoista ja oppilaskohtaisista tukitoimista huolimatta pysty suoriutumaan hyväksytysti perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman mukaisista tavoitteista, niistä voidaan poiketa. Poikkeamispäätökseen vaaditaan oppilaasta tehty oppilaskohtaisen tuen tarpeen arviointi ja oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskeva suunnitelma.
Oppilaalle voidaan muodostaa opetussuunnitelman tavoitteista erilaajuisia tavoitekokonaisuuksia. Oppilaan tulee suorittaa tavoitekokonaisuudet hyväksytysti, jotta hän voi edetä kyseisessä oppiaineessa.
Oppiaineen oppimäärän tavoitteita ja sisältöjä voidaan myös rajata. Tämä koskee vain sellaisia oppilaita, jotka saavat oppilaskohtaisena tukitoimena erityisopettajan tai erityisluokanopettajan opetusta pienryhmässä tai erityisluokanopettajan opetusta erityisluokassa. Myös oppilaan tilapäinen vapauttaminen jostakin oppiaineesta kokonaan on mahdollista, jos hän ei kykene opiskelemaan ainetta terveydellisistä syistä.