Taat sijđo ij tuáistáážân lah finniimist anarâškielân
Tun uáináh sämikielâlij palvâlusâi tiäđuid jieijâs siijđoin.
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki järjestetään perusopetuksessa ryhmäkohtaisina ja oppilaskohtaisina tukitoimina. Tuen tavoitteena on varmistaa, että jokainen oppilas voi oppia, osallistua opetukseen ja suorittaa perusopetuksen oppimäärän.
Ryhmäkohtainen tuki on ensisijainen tukimuoto ja kuuluu kaikille oppilaille. Se toteutetaan osana opetusta ilman erillistä hallintopäätöstä. Tällaisia tukimuotoja ...
Tuen tarve arvioidaan, kun opettaja, oppilas tai huoltaja havaitsee, että oppimisen ja koulunkäynnin sujuminen edellyttää lisätukea.
Opettajat vastaavat tuen tarpeen arvioinnista ja suunnittelusta yhteistyössä huoltajan kanssa. Tarvittaessa arviointiin osallistuu myös opiskeluhuollon tai muiden asiantuntijoiden edustajia.
Jos ryhmäkohtainen tuki ei riitä, laaditaan suunnitelma oppilaskohtaisista tukitoimista. Oppilasta ja huoltajaa kuullaan ennen päätöksentekoa ja tukitoimista tehdään hallintopäätös.
Tuen toteutumista ja vaikutuksia seurataan ja arvioidaan säännöllisesti, vähintään kerran lukuvuodessa. Tarvittaessa tukitoimia muutetaan ja tehdään uusi päätös.
Oppilaalla on oikeus saada oppimisen ja koulunkäynnin tukea, kun se on tarpeen oppimisen, kehityksen tai koulunkäynnin turvaamiseksi.
Tuki perustuu yksilölliseen arvioon ja voi liittyä esimerkiksi:
- oppimisen vaikeuksiin
- kielen oppimiseen
- toimintakyvyn haasteisiin
- sairauteen tai vammaan
- elämäntilanteeseen