Taat sijđo ij tuáistáážân lah finniimist anarâškielân
Tun uáináh sämikielâlij palvâlusâi tiäđuid jieijâs siijđoin.
Joustavan perusopetuksen tärkein tavoite on peruskoulun yhdeksännen luokan opintojen suorittaminen ja sitä kautta peruskoulun päätökseen saaminen. Työharjoittelun, pienryhmätoiminnan sekä ilmiöpohjaisen oppimisen keskeisenä tavoitteena on lisäksi oppilaan elämäntaitojen sekä elämänhallinnan vahvistaminen. Painopisteenä voi olla esimerkiksi säännöllinen koulutyöhön osallistuminen tai arvosanojen ko ...
Yhdeksännen luokan syksyllä alkavaan JOPO-ryhmään haetaan kahdeksannen luokan keväällä. Ryhmää voidaan täydentää tarvittaessa myös lukuvuoden aikana.
Joustavaan perusopetukseen haetaan oppilaan ja huoltajan yhteisellä päätöksellä. Haku tapahtuu täyttämällä ja palauttamalla hakulomake opinto-ohjaajalle.
Oppilasvalinnassa moniammatillinen tiimi tarkastelee oppilaan kokonaisvaltaista tilannetta. Tällöin huomiota kiinnitetään esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Oppilasvalinta tulevalle lukuvuodelle tehdään toukokuussa. Valinnasta tehdään hallintopäätös. Moniammatillinen tiimi arvioi tuen tarvetta ja muotoja tulevalle lukuvuodelle myös niiden oppilaiden kohdalla, jotka eivät tule valituksi joustavan perusopetuksen ryhmään.
Joustava perusopetus (JOPO) tukee yläkoulun eli 7.–9. luokkien oppilaita, jotka ovat vaarassa
Tavoitteena on vahvistaa oppilaiden opiskelumotivaatiota ja elämänhallintaa. Joustavassa perusopetuksessa korostuvat toiminnallisuus, erilaisten oppimisympäristöjen käyttö ja työssäoppiminen.
Joustavan perusopetuksen järjestämiseen osallistuvat peruskoulujen lisäksi kuntien nuorisotoimi, hyvinvointialueet, ammatilliset oppilaitokset, lukiot, vapaan sivistystyön oppilaitokset ja nuorten työpajat. Lisäksi mukana on nuorten sosiaalisen kasvun tukemiseen, perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön sekä muuhun tuki- ja neuvontatyöhön perehtynyt ammattilainen.
Opetus järjestetään pienryhmämuotoisena lähiopetuksena koulussa sekä ohjattuna opiskeluna työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä.